与博士毕业师哥交流有感
师哥说当前要确定一个想要深入的领域方向，我还没有找到，但我认为我的方向大概会与 AI 协作相关。
师哥的建议是现阶段可以 70% 的“做” (实践) + 30% 的“读” (论文)。
师哥以及大多数同级博士毕业生的去向都是回家当高校教师，剩下的少数读博士后。如此看来，要当教师就定下了读博的路，但反过来读博也框住了教师之外的路。这对于目标明确的人来说不是什么坏事，但对于我这种还在迷茫犹豫的人来说，这就像是在说没有退路了一样。但现在想这些有点太早。
师哥说这不用太担心，现在就先动起来、做起来就好，积累到了自然就能找到方向。
至于为什么在犹豫读博，主要是因为我觉得自己不是个搞科研的料。保研报学硕的时候，我对学硕的生活真的没有什么概念，知道要写论文，但从道听途说来的印象就是：『写论文是任务，是指标性的，有毕业论文就可以了。』那我为什么读研呢？一方面是拿到了保研名额，另一方面是听说人家找工作本科已经竞争不过了，现在大公司都是要硕士，于是觉得有了硕士学位是不是选择能多一些，所以上的研究生。
小时候我的梦想职业是图书管理员，因为可以很少地跟人打交道，有一些个人的空间。对社会贡献不大没关系，做个平凡的人也不错；挣钱少一些也没关系，我花钱花不多。会不会是叶公好龙呢？我不知道，看真正的图书管理员抱怨也是他们发自内心的坚持不下去。
后来有个梦想职业是书籍编纂组，因为我觉得编字典很有意思，直到现在也沉浸于搜罗各种信息汇总，比如网站的这个分区。或者当个编辑，因为我对细节的追求很高，从小就被各种说是“强迫症”（当时还有说法处女座都是强迫症）。但直到目前的人生轨迹离编辑这个身份已经太远了。
如果当时坚持报汉语言或者外国语的本科，应该也能上，但问题在于这些专业的文科色彩太浓了，我实在不想去背文科——高中时虽然已经可以六选三了，但我依然选的是纯理科物化生。现在回过头看，选游戏技术也不失为合适的选择。我高中对编程完全不懂，但上了大学开始学计算机之后，才发现这是让人着迷的一件事。而语言学就作为一个爱好也好，毕竟有人说一旦爱好成了工作，那就相当于失去了这个爱好。
我不清楚这么多年来我积累的语言学的知识到了什么程度，是还在门外汉级别？还是大概也有了混一混本科的水平？我甚至想过报个语言学的研究生，或者语言学和计算机的交叉学科，最后也还是没这样做。GPT 横空出世，要是再去搞什么数理语言学、计算语言学，怕是四九年入国军（但这也只是我对计算语言学粗浅的理解罢了，说不定情况并非不好呢）。
在填报本科志愿时，排在最前面的是一批医学。我是有考虑过学医的，毕竟先天病也是被现代医学治好的，要说对传承治病救人没有一点儿念想那是骗人的。但那一年医科实在是太火了，分数高，一个也没捞上。所以大四加入到跟医院合作的项目中，完全可以说是冥冥天意。
很火的那个 MBTI 量表，测出来我的 I 值（内向值）是 92%。比起跟朋友玩，我更喜欢自己窝在家。疫情宅家那段时间，有好多人在家闲出淡来，甚至要闲“疯”了，而我就属于完全不会厌烦一个人待在家的人，不如说我一度不理解大家为什么对居家的反应这么大，因为我觉得这就是我的日常。前面提到的或者更多没提到的梦想职业，也基本是不用大范围打交道的，那些需要站出来的、圆滑交际的都不用考虑。
顺便一提，我完整的 MBTI 是 ISFJ，评语中说这是全世界最多的性格之一，但我直到现在都没有在同龄人中找到一个同样是 ISFJ 的人。我断定老一辈会有很多人是这种性格，换句话说，我感觉我的性格不属于这个时代，很多地方我确实会莫名地“古板”。
我对坐冷板凳还是挺有自信的，但我没有自信的是我有没有能力最终把这个冷板凳坐热。很多时候我觉得比起面试，你不如直接让我上手干，我觉得我是能比很多靠蒙靠唬靠包装拿到机会的人做得更好的。但我也知道这个世界不是有了半吊子实践的水平就能通行的。如果能有傲视群雄的实践能力，那当然不需要花言巧语；而如果没有过硬的能力，不会些嘴上工夫怎么能把自己展现出来让人看到听到呢？
我有点强迫性重复劳动的癖好（当然没诊断过，我连强迫性重复的定义都不清楚）。我会不厌其烦地拿出又归位，哪怕马上还要用到。或许个人空间整洁也是这种性格的一项产物，其他好处是我总能记得我的东西放在哪里，常常能认出我的区域被人动过，也很少丢过东西。当然也有明显的坏处：浪费时间在可以优化或合并的劳动上。——我感觉我适合去整理档案，但那种职位已经妥妥地被机器占领光了。重复劳动不仅限于物品归位，还比如执着于把纸张码齐、吃米饭要把落单的米粒堆回去等等。
就我现在能回想起来的，我没有一次暑假作业是写完过的（但最后也总是没有什么太大的惩罚，或许老师其实都不看暑假作业吧）。我在离 ddl 还早的时候总是没有效率，而越是靠近 ddl，效率就越高，——不过暑假作业这种级别即使效率再高，不抄答案的话还是没法赶在 ddl 之前全部完成。我用义务教育九年时间理解并接受了我的拖延症。以往暑假都是在玩也玩不好，学也学不进的状态下度过的，而在理解了自己的习性之后，（虽然还是完不成暑假作业，但）最大的不同是在 ddl 之前的时间变得轻松了许多。既然知道自己效率低，那就不做了，把时间用在比起焦虑更有意义的事上；等临近 ddl，就开始全力做，废寝忘食地做，基本都能赶在 ddl 之前完成。
至于那些完不成的，就用似乎是卡耐基说过的名言来减少焦虑：「你所担心的事 99% 都不会发生。」剩下的 1% 既然没有尽责任去完成，那就甘愿接受可能的后果。说到底还是缺少内驱力，一定要通过外部压力来迫使完成任务。下策是多设些 ddl 推着自己走，上策是培养出内驱力，不再需要 ddl。但除了「自己感兴趣的事」，我不知道该如何培养内驱力。或许任务本来就是自己不愿做的居多，除了 ddl 也没有好办法。
我不习惯多个任务并行，如果有多件任务要做，我总是倾向于先完成耗时少的那个，在这个任务完成之前，即使有小段空闲我也不会去开启后面的大任务。而我又有些拖延，这就导致大任务明明耗时多，分到的时间却总是少。这是不好的习惯，但就目前而言，如果硬是多线推进，我能想象到我的效率会更慢。
明明是在写交流有感，不知不觉什么时候变成剖析自己了。
草草。